Концепция Информационной системы управления сферы образования Республики Таджикистан
СПИСОК ТЕРМИНОВ И СОКРАЩЕНИЙ
ИСУО - Информационная система управления образованием
БД - База данных
РайОО - Районный отдел образования
ОблОО - Областной отдел образования
ВУЗ - Высшее учебное заведение
СПУЗ - Среднее профессиональное учебное заведение
НПУЗ - Начальное профессиональное учебное заведение
ЦУП АБР - Центр управления проектами реформы образования Азиатского банка развития
ЦУП ВБ - Центр управления проектами реформы образования Всемирного Банка
ГТЦ - Германский центр по технической помощи
ГКС РТ - Государственный комитет статистики Республики Таджикистан
МО РТ - Министерство образования Республики Таджикистан
ИАЦ МО - Информационно-аналитический центр Министерства образования
НСРО - Национальная стратегия развития образования
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время образование становится все более мощной движущей силой экономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособности экономики, что делает ее одним из важнейших факторов национальной безопасности и благосостояния страны, благополучия каждого гражданина. Потенциал образования должен быть в полной мере использован для консолидации общества, сохранения единого социального и культурного пространства страны, преодоления этнической и национальной напряженности и социальных конфликтов на началах приоритета прав личности, равноправия национальных культур и различных концессий, ограничения социального неравенства.
Развивающемуся обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны.
В условиях приоритетной поддержки образования со стороны государства система образования должна обеспечить эффективное использование всех своих ресурсов - человеческих, информационных, материальных, финансовых.
Одним из путей достижения такой эффективности является повышение эффективности системы управления образованием. Система образования в масштабах государства представляет из себя многоступенчатый и сложный процесс, не поддающийся формальному экономико-математическому моделированию, и зависящий в основном от человеческого фактора. Актуальность и роль управления в таком процессе возрастает мног
