ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ХАТЛОНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2017-2021 ГОДЫ

1. ВВЕДЕНИЕ

1. Государственная программа развития учреждений Хатлонской области в сфере образования на 2017-2021 годы, разработана в соответствии с указаниями и поручениями Президента Республики Таджикистан от 22 апреля 2016 года. Настоящая Программа, определяя стратегию, основные направления, приоритеты, задачи и механизмы реализации государственной политики в сфере образования Хатлонской области на 2017-2021 годы.

2. Эта Программа дает возможность реализовать приоритетов Национальной стратегии развития в области образования, заключающуюся в улучшении системы управления образованием, повышении эффективности использования имеющихся ресурсов, методическом и кадровом обеспечении системы образования, доступе к образованию для девочек, мальчиков и детей из социально уязвимых групп населения, а также совершенствования материально-технической базы образования.

3. Республика Таджикистан как независимое государство, находится на стадии больших исторических и коренных преобразований. Будущее государства и нации напрямую зависит от развития и процветания системы образования, воспитания высоконравственных, активных, созидательных и творческих личностей, с чувством ответственности и патриотизма. Исходя из этого, для получения ориентированного на формирование личности качественного образования, мы должны создать систему воспитания, просвещения и школьного образования на базе бесценных духовных, нравственных и культурных богатств национальной педагогики нашего народа, с учетом требований современности и общечеловеческих ценностей.

4. За годы независимости Республики Таджикистан в государственной политике сформировался качественно новый подход к управлению системой образования. В связи с этим Президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон твёрдо заявил "В своей политике я ставлю образование в первую очередь". Такая постановка проблемы имеет большое политическое, социальное, просветительское и культурное значение, предоставляя широкие возможности развитию образования по всем аспектам. В образовательных учреждениях всех ступеней увеличится уровень образованности, отвечая требованиям государственных стандартов образования и международным нормам. Качество подготовки специалистов для образовательных учреждений, подготовки и переподготовки педагогических кадров войдет в определенную систему. Подготовка педагогических кадров осуществляется в соответствии с потребностями образовательных