Государственная программа развития искусства Шашмакома, Фалака и традиционной школы "мастер-ученик" в Республике Таджикистан на 2017-2021 годы

1. Общие положения

1. Государственная программа развития искусства Шашмакома, Фалака и традиционной школы "мастер-ученик" в Республике Таджикистан на 2017-2021 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с указаниями и распоряжениями, изложенными в речи Президента Республики Таджикистан, Лидера нации, уважаемого Эмомали Рахмона в День Шашмакома (12 мая 2015 года) и направлена на развития искусства Шашмакома, Фалака и традиционной школы "мастер - ученик" в Республике Таджикистан.

2. Программа разработана с учетом осуществления кардинальных преобразований в нынешнем положении и развития Шашмакома, таджикских локальных макомов, Фалака и возрождения традиционной школы "мастер-ученик", нацеленных на достижение реального самопознания молодого поколения, повышения статуса таджикской традиционной музыки в современном обществе, всестороннего развития художественного и духовного мышления таджиков.

3. Настоящая Программа реализуется в целях защиты таджикского традиционного музыкального наследия, охраны исконных сущностей этого духовного наследия таджиков, в особенности классического искусства Шашмаком, признанного шедевром человечества со стороны ЮНЕСКО, в целом таджикского макомного искусства, а также традиционной профессиональной музыки Фалак и традиционного образовательного института таджикского профессионального музыкального искусства-традиционной школы "мастер-ученик" в процессе глобализации, стандартизации и массовизации культуры и искусства.

4. Учреждение государственных праздников День Шашмакома и День Фалака - показатель обретения приоритетов в культурной политике Республики Таджикистана этих двух видов высокого музыкального искусства. Роль этих двух праздников в укреплении искусства макомхони и фалакхони чрезвычайно огромна.

5. С усилением процесса самопознания в современном обществе Таджикистана и необходимости воспитания личности с современным мышлением в музыкальной практике и профессиональном специальном и художественном дополнительном образовании всё более растет потребность в адекватном освоении, исследовании, методике обучения и предметной методологии традиционной классической и профессиональной музыки.

6. В связи с этим настоящая Программа направлена на укрепление и конкретизацию различных форм освоения и познания, подготовку специалистов и достойных слушателей искусства Шашмакома и Ф