Стратегия изучения и развития математических, точных и естественных дисциплин в сфере образования и науки на период до 2030 года

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Приоритетное внимание к изучению и развитию математических, точных и естественных дисциплин в сфере образования и науки, последовательная политика в обеспечении результативности и качества в этом направлении являются основными компонентами перехода на инновационные траектории развития страны.

2. Перспективы развития национальной экономики и требования рынка труда ставят перед системой образования и науки новые стратегические задачи в области подготовки высококвалифицированных кадров для экономики, генерации и внедрения инноваций. Процесс подготовки таких кадров в этой области и формирования инноваций имеет пролонгированный характер. При этом, ориентация задач на активизацию индустриальных секторов экономики накладывает отпечаток на характер соответствующих задач и получает отражение в области повышения качества обучения и исследований.

3. Проблема обоснованности стратегических приоритетов в изучении математических, точных и естественных дисциплин в образовании и их развитие в современной науке приобрела в Таджикистане особую актуальность. Реализация этих приоритетов обеспечит устойчивое развитие страны.

4. Важнейшей государственной мерой для обеспечения устойчивого развития является указ Президента Республики Таджикистан об объявлении 2020-2040 годов "Двадцатилетием изучения и развития математических, точных и естественных наук в сфере науки и образования" и план мероприятий, утвержденный Правительством Республики Таджикистан.

5. Стратегия изучения и развития математических, точных и естественных дисциплин в сфере образования и науки на период до 2030 года (далее Стратегия) является первым официальным документом национального масштаба в области создания концептуальной модели изучения и развития математических, точных и естественных дисциплин в сфере образования и науки для устойчивого развития.

6. Стратегия определяет пути и механизмы достижения необходимого уровня и качества обучения и научных разработок, опираясь на использование ресурсов всех уровней образования, проведение фундаментальных и прикладных научных исследований.

7. Обоснование направленности действий определяется тем, что:

- уровень образования должна отвечать тенденциям развития современного мира и экономики страны;

- необходимо акцентировать внимание на формирование новых навыков, опирающихся